ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
Наши учителя — настоящие профессионалы, чья преданность делу и стремление к самосовершенствованию вдохновляют! На днях педагоги школы приняли участие в педагогическом совете.
Директор школы Людмила Солтановна Орешкова рассказала о внедрении в учебный процесс с нового учебного года внеурочной деятельности по кибербезопасности, направленной на повышение цифровой грамотности школьников и формирования навыков безопасного поведения обучающихся в цифровой среде, а также об основных показателях деятельности учреждения и обозначила новые задачи на новый учебный триместр.
Заместитель директора по учебной работе Марина Вениаминовна Самсонова рассказала об особенностях организации ЕГЭ и проведении тренировочных тестирований.
Заместитель директора по учебной работе Наталья Михайловна Бебешина рассказала об особенностях организации и проведения ОГЭ в этом учебном году и поступлении в колледжи в 2026 году, а также об организации ОГЭ для детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
Заместитель директора по методической работе Анна Анатольевна Рыбина подвела итоги метапредметных РДР для обучающихся 7-9 классов, рассказала об организации подготовки к предстоящим ВПР, рассказала о критериях организации работы по повышению уровня образовательной деятельности.
Основная тема педсовета была посвящена созданию условий для успешности детей с особыми потребностями в инклюзивном образовательном пространстве.
За время педсовета педагоги не только погрузились в правовые аспекты этого вопроса, но и рассмотрели эффективные подходы к организации коррекционноразвивающей работы в условиях инклюзивного образования. Своим опытом работы делились не только школьные педагоги-психологи и педагоги-дефектологи, но и учителя рассказали о своём большом опыте инклюзивных практик. Было продемонстрировано множество интерактивных приёмов и нейропсихологических техник, которые можно использовать на уроках с детьми, которым обучение даётся не легко. Учителей заинтересовали способы адаптации учебного материала с помощью "Ассистента преподавателя" на основе искусственного интеллекта.
Большой интерес участников вызвала практическая работа по адаптации учебного материала для детей с особыми образовательными потребностями в обучении. Учителя обсуждали, как изменять сложность заданий, их объем, где фронтальная инструкция остается общей, а где требуется индивидуальный подход.
Обмен опытом коллег, которые поделились своими наработками, показал, что творческий подход и глубокое понимание особенностей каждого ребенка – наши главные инструменты.
Вместе мы можем создать образовательную среду, где каждый ребенок, независимо от своих особенностей, является полноправным субъектом учебного процесса!
#ОбразованиеПодмосковья
#ПедагогическийСовет
#МБОУСОШ3
#ГоспабликиМО
#МуниципальныйОкругЧехов
#НароднаяПрограмма #ЕдинаяРоссия #ЕдинаяРоссияЧехов #ЕР50
