Они же дети: психолог объяснил важность отмены «домашки» у первоклассников
Отмена домашних заданий у первоклассников — решение психологически оправданное. В шесть-семь лет ведущая деятельность ребенка еще игровая, а произвольное внимание и самоконтроль только формируются. Об этом РИАМО сообщил психолог Арсений Петров.
Он подчеркнул, что «домашка» в этом возрасте чаще ложится не на ребенка, а на родителей, превращая вечера в «поле битвы», слезы и конфликты. Ребенок и так проживает колоссальный стресс адаптации к школе, и снятие дополнительной нагрузки — это забота о его психике, а не поблажка.
Но, по словам эксперта, здесь есть реальный риск, и он связан не с самой реформой, а с тревогой родителей. Многие взрослые не выносят ощущения, что «ничего не делают» для развития ребенка. Освободившееся время они склонны заполнять курсами, кружками и репетиторами — не потому, что ребенок отстает, а потому что так спокойнее им самим. Рынок дополнительного образования действительно на этом зарабатывает, эксплуатируя родительскую тревогу и страх, что чужой ребенок окажется успешнее.
«Проблема в том, что перегруженный кружками первоклассник получает ту же нагрузку, от которой его хотели защитить, только в другой обертке. Ему не нужно догонять программу — программа рассчитана на освоение в школе. Ему нужно свободное время, движение, игра, скука, из которой рождается воображение, и спокойные родители рядом», — сказал психолог.
Родителям стоит честно спросить себя, чью тревогу они закрывают, оплачивая очередной курс. Если ребенок справляется и ему интересно — дополнительные занятия по желанию хороши. Но гнаться за мнимым отставанием в семь лет — значит лишать детство самого важного: права быть ребенком.
