«Ветер перемен»
медиацентр МБОУ СОШ Чехов-3, муниципальный округ Чехов
«МедиаДети»
медиаредакция 8 «А» МБОУ СОШ Чехов-3
Один из самых загруженных периодов жизни учащихся -
10-11 классы. Расписание примерно такое: подготовка к ЕГЭ,
школа и снова подготовка к ЕГЭ.
Большинство старшеклассников забыли, что такое отдых
и планируют выспаться уже после экзаменов.
Но в этой погоне за высокими баллами и поступлением есть еще те, кто успевает принимать участие в предметных олимпиадах. Своим опытом с нами поделился активный и результативный участник олимпиадного движения, ученик 11 класса школы Чехов-3 - Руслан Ахтямов:
Что тебя мотивирует участвовать в олимпиадах?
- Мотивационными факторами участия в олимпиадах для меня являются - развитие критического мышления, расширение кругозора. Олимпиадные задания требуют не только применения заученных алгоритмов, но и проявления творческого подхода, что формирует комплексное представление об изучаемом предмете. Важны льготы и бонусы при поступлении — например, возможность учиться в престижном вузе на льготных условиях или получить преимущество при поступлении. Участие в олимпиадах помогает поверить в свои силы и повышает самооценку.
Какие цели ты ставишь перед собой в олимпиадной деятельности?
- Проверить свои силы в конкурентной среде, понять, что хорошо получается, а что ещё нужно подтянуть; получить новые знания; возможность найти единомышленников. Участие в олимпиадном движении позволяет оказаться в кругу увлечённых людей, найти друзей по интересам. Разные предметные профили помогают ещё в школе лучше понять, чем «горят» твои интересы, а какая область знаний не цепляет.
Как ты справляешься с неудачами?
- Неудачи – это тоже опыт, поэтому переживаний не испытываю, пытаюсь разобраться в ошибках, чтобы не допустить их вновь.
Не стоит отождествлять себя со своим результатом — олимпиада не измеряет интеллект, а измеряет конкретные знания по конкретным вопросам в данный момент времени.
Какой совет ты бы дал начинающим олимпиадникам?
- Я бы рекомендовал не бояться, не лениться и пробовать свои силы. Использовать качественные материалы для подготовки.
Для целенаправленной работы над слабыми местами важно использовать проверенные учебные пособия, а также прорешивать задания прошлых лет, которые публикуются на официальных сайтах. Разбить подготовку на этапы. Например, разбирать темы по одной, начиная с базовых и постепенно углубляясь, после каждой темы решать задачи именно на этот материал.
Если первый опыт оказался неудачным, то переключиться
на маленькие победы. После стресса от олимпиады не стоит сразу ставить глобальные цели вроде «выиграть ВСОШ через год» — нужно начать с малого. Каждая такая «микропобеда» возвращает уверенность в своих силах.
Как ты совмещаешь олимпиадную подготовку с обычной учебой?
- Уделяю по возможности, как правило в выходные, время для решения олимпиадных заданий. Помимо этого, мой предметный учитель достаточно сильный, научил меня многому.
Планируешь ли ты связать свою карьеру с предметами,
по которым участвуешь в олимпиадах?
- Да, это есть в планах. Я участвовал в разнообразных олимпиадах, но в приоритете у меня физико-математическое направление.
В этом учебном году Руслан стал победителем муниципального этапа ВСОШ по математике и в феврале будет штурмовать региональный этап. Пожелаем ему удачи и уверенности в себе.
Корреспондент: София Тетерина
Ответственный редактор: Карина Малашенко
#ЧеховМедиаШкола
#ГоспабликиМО
#МБОУСОШЧехов3
#ветерперемен
